Prioriza la inclusión, la nueva Escuela Mexicana
- Ofrece a alumnas y alumnos herramientas clave para ser actores de cambio positivo en su comunidad
Los planes y programas de estudio de la Nueva Escuela Mexicana, que entrarán en vigor el próximo ciclo escolar, promueven la inclusión como parte fundamental del aprendizaje de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, para garantizarles el ejercicio del derecho a la enseñanza, informó Martha Julieta Espinoza Trasviña, jefa del Departamento de Educación Especial.
Agregó que una de las metas más importantes de la nueva propuesta es ofrecer a todas las alumnas y alumnos, independientemente de sus capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje, herramientas clave para que sean actores de cambio positivo en su comunidad, por lo que, dijo, uno de sus ejes rectores es precisamente la inclusión.
Destacó que este concepto tiene en cuenta no sólo a la discapacidad sino que también se refiere a la pluriculturalidad, la diversidad y es multilingüe, de tal forma que incluye tanto al español como a lenguas originarias maternas, al lenguaje de señas mexicanas y al braille, entre otros.
Mencionó que entre los temas centrales del nuevo plan educativo están la inclusión, el pensamiento crítico, la interculturalidad, igualdad de género y vida saludable, que se estarán impartiendo en los Centros de Atención Múltiple (CAM) y mediante las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER).
Espinoza Trasviña destacó que, para poner en marcha la nueva propuesta de enseñanza, la Secretaría de Educación Pública ha capacitado a docentes, supervisores y directores de educación especial mediante talleres, foros y conferencias, que aportan las herramientas pedagógicas apropiadas para ejecutar los programas de estudio.
